特约通讯员　钱万平 （淮安）

 

      安徽铜陵，一个仅有７０万人口的小城，却创造了中国义务教育的奇迹：这里没有择校之风，教育均衡发展。据说这是中国惟一没有择校的城市，所以称之为“铜陵奇迹”。前不久，国务委员陈至立曾就“铜陵推行均衡教育，消除择校风”作出批示，在充分肯定“铜陵奇迹”的基础上，要求认真调研总结经验。

      那么，创造“铜陵奇迹”的成功经验到底是什么呢？对此，“铜陵奇迹”的见证人和推动者，当地分管普教长达１２年之久的教委前副主任汪其惠给出了答案：“我们只不过是根据义务教育法和教育部、安徽省有关文件精神照做了而已。”

      原来，创造“铜陵奇迹”的最大成功经验就是“遵规守法”。对此奇迹的创造与经验的总结，笔者不禁有几点断想。

      第一，敬佩铜陵人尤其是铜陵教育人求真务实的精神和甘于寂寞勤恳为民的良好官德与健康心态。求真务实，这是提倡了多年的工作作风，可现今有多少人是“真”而“实”了呢？就以发展教育为例，均衡发展无疑是科学的教育发展观，是遵循规律办事的，于地区、于国家乃至民族的未来发展显然是有利的。可有多少人耐住性子做这见效慢难显政绩的细活呢？倒是打着放大优质教育资源的旗号，实行攫取式发展的比比皆是，若不是这样，何以在中国这块大地上刮起其它国家罕见的强劲的择校风呢？一个地方的教育均衡发展，得实惠的当然是广大人民群众，这才是从根本上实践“三个代表”的重要思想，为何就是铜陵人懂得这个道理，而别的地方官员就弄不明白呢？非不能也，是不为也。关键是官员们是否真的如胡锦涛总书记所倡导的那样，情为民所系，利为民所谋。从这点上来说，铜陵人的确有勤恳为民的官德和人民大众所拥戴的健康心态。

      第二，在敬佩铜陵教育人创造“铜陵奇迹”的同时，对我们这片国土产生这样的奇迹也就多了一份思考。奇迹，在我们的理解中是不容易办到的事而经过艰苦努力办到了才可称之。而“铜陵奇迹”竟就是“遵观守法”，这就等于说一个人十几年在上班路上未被过往车辆轧死而也称之为奇迹，其基本经验就是“靠右走，红灯停”。这种奇迹的贬值简直就是一种黑色幽默，可偏偏就在我们的生活中发生了。感慨之余，进而觉得害臊。可我们这些小人物害臊能有多大功效呢？古人言及小人怒及君子怒之分时说：小人怒，呼天抱地；君子怒，山河失色。套用一下，小人臊，只不过脸红心颤；君子臊，才可作警觉反省呢！

      第三，按照义务教育法与教育部的相关文件规定去做，“铜陵奇迹”应该是全国普遍现象。而现在居然有那么多地方做法与国家法规政策相悖，且相安无事。不仅活得悠哉优哉，有的还官运享通，真叫我们这些普通人一边惊叹，一边百思不得其解。不过，从所谓的“铜陵奇迹”中，我们也理解了国家安全生产监督局长李毅中为什么总是着急上火了。当然，也从李毅中、李金华、张保庆这些敢说真话、敢碰钉子的官员们身上，增强了我们对未来的信心。

      第四，觉得有必要对解放思想改革开放以来走过的路再回望一下，检点一下，对许多思潮再检索一下，清点一番，从某种意义上是再一次的思想解放。大江东去，江水滔滔，难免泥沙俱下。许多错误的做法和思潮至今还被改革的光环罩着，让人不敢触及，造成违背客观规律的恶果，与科学发展观相违背。所以回顾清点，再来一次思想解放，吸取精华，剔除糟粕，可以更加轻装前进，也使我们的发展更快些，发展得更科学、更健康些。