朱红梅(苏州)
8月1日,在中国教育国际交流协会、安徽省教育厅、东至县教育局的共同努力下,2010年度“牵手计划——基层英语教师培训项目”在安徽省东至县圆满完成,来自东至县各个村镇中小学的一百名学员教师参加了为期八天的培训,他们拿到了中国教育国际交流协会颁发的结业证书,其中在培训中表现积极的学员被当地教育局授予了“优秀学员”的称号。五名“中美教师交换项目”优秀回国教师作为志愿者参加了培训组织工作,我有幸作为苏州的三名志愿者之一,全程参与了此次培训,感受颇深。
由中国教育国际交流协会主办的“牵手计划——基层英语教师培训项目”已成功举办了数年,目的是帮助教育欠发达地区的基层英语教师提高英语语言技能、更新课程理念、提高实际应用英语语言的能力和英语教学水平。在这八天中,志愿者老师与学员们一起探讨如何上好听说课、阅读课、阅读延伸课和语法课等,指导学员如何设计教案,鼓励学员说课和开设研讨课。为提高对有效英语课堂的认识,志愿者老师还开设了“理想的英语课堂”讲座,既有理论指导,又有实践范例。志愿者老师从客观的角度为学员进行了美国之旅、美国文化、美国教育的讲座,以自己的亲身体验来诠释美国人的生活和文化,为学员老师们了解美国提供了第一手的资料,也为英语教学中树立背景文化交际意识提供了一个很好的平台。
在没有来到安徽东至以前,我对这个地方的英语教学水平并没有多少了解,只是认为中部地区比东部地区落后一些而已。但是,实际情况却令我有些讶异,当地的英语教学水平不止是落后,好多小学还没开设英语课,因此,来培训的小学老师中有一半是数学或语文老师,从没教过英语。因为东至县教育局计划2010年秋季开学从小学3年级全面开设英语,所以派出老师来参加培训,回到学校去垦英语教学的荒地。在这八天中,我们志愿者老师每天上课时间足足有七个小时,每天我们身上志愿者的统一服装都是湿了又干,干了又湿,中午休息时间除了吃午饭就是备课,准备下午的培训,晚饭后大家一起回顾一天的教学,总结经验,分享体会,讨论准备明天的培训内容,每天都到子夜才入睡。尽管酷暑季节里当地工作条件很艰苦,我到达东至的第三天就发烧,嘴巴里全是泡,其他老师身体也多有不适应,但是大家没有叫苦,都为了学员们全身心的付出,每天基本上是两点一线,从上课地点到住处,没有娱乐,只有工作,尽管如此,大家心里却充满了快乐和希望。
面对教学水平参差不齐、有些甚至是一张白纸的学员老师,我们志愿者老师并没有因为培训难度大而放弃任何一名学员。我们每天都要关注学员动态,分析学员表现,主动关心那些底子薄、基础差的学员,在课堂上用温暖的眼神话语鼓励他们的进步,在课余时用积极的人生态度感染他们的心灵。我们的努力不仅是让学员老师学到了知识,更重要的是激励了那些原本对培训没有信心、对将来的工作更是感到无法胜任的学员老师重新树立了自信,相信他们回到学校能够在英语教学的处女地上播撒下希望的种子。有很多学员写到:朱老师和蔼可亲,充满活力,她的教学耐心又严谨。她与我们零距离的温馨交流,亲切自然富有感染力的肢体语言增强了我们学习英语的信心。在她眼里,师生是平等的。她的课堂气氛民主和谐,她善于抓住我们的闪光点,从不吝啬地表扬鼓励我们。在她‘主动,合作,探究’的教学理念感染和引领下,我们克服了恐惧和自卑,树立了英语学习和教学的信心,也增强了工作责任心,让我们感受到教育是充满智慧和爱的事业。
很多学员在总结中还提到了本次培训对教育教学理念的更新、专业知识的提升、职业态度的转变甚至对生活的态度都起到了积极的作用。一位学员老师在总结中写道:“一直有想写篇文章的冲动,但我找不到确切的词来诠释这次活动。爱的付出如同和风,它不会因为受惠者是否向它致意而停下脚步,静默的付出才贴近了爱的本质——帮助别人,快乐自己。我也把我的总结定了一个标题——分享快乐!这个夏天注定成为我一生的记忆。”还有一位老师说:“教育就如同一本书,志愿者老师带领我们翻开了第一页,我们将自己继续书写这本书……”当我们志愿者老师读到这些时,为人师的快乐又重新充斥着我们的全身,也为当初选择了教师这个职业又一次感到骄傲和幸福。我们很高兴学员老师们对本次培训的效果做出了很高的评价。中国教育国际交流协会还特地制作了致谢牌来感谢我们志愿者教师对基层英语师资培训工作所做出的努力和贡献。这种对我们工作的首肯激励着我们今后为基层英语教学做出更大的努力。本次苦中有乐的培训也为我们志愿者教师互相交流和学习提供了宝贵的机会。
短短八天的牵手培训使我们志愿者教师和安徽东至县学员之间结下了深厚的友谊,我们对教育的理解也会越来越深刻,对理想的英语课堂教学会有更多的共识。我们相信,无论在哪里,我们都会以实际行动来为我们的孩子做好快乐的引路人,为我们的基础教育做出我们应有的贡献。